正打算睡觉，群里有人@我：「白老师，为什么我的物理只有61分？我要验卷！」是电子技术专业的张静，我马上拿出她的卷子复查一下，卷面分数37分，开根号乘以10就是61分。
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正打算睡觉，群里有人@我：
「白老师，为什么我的物理只有 61 分？我要验卷！」
是电子技术专业的张静，我马上拿出她的卷子复查一下，卷面分数 37 分，开根号乘以 10 就是 61 分。
【张静同学，61 分是真实成绩。】
【故意压分就压分，装什么装，我们是大学生了，还跟我们玩这套？我现在就去教务处投诉！】
为了让期末物理成绩不那么难看，我用了钱学森先生发明的「捞人公式」：开根号乘以 10 确保大部分人不挂科，张静的 61 分也是这么来的。
【张静同学，如果对自己的成绩有疑问，可以私下找我沟通。】
【私下沟通？白老师，有什么话不能当着大家的面说呢？是你心虚了吗？仗着自己手里有点权力，真的不把我们学生当回事吗？】
我有点生气，不想跟她继续纠缠，但是她似乎不依不饶，
【一个男老师，大晚上的要跟女学生私下沟通？白老师是在暗示什么吗？】
这个帽子扣下来我有点慌了，好几个高校今年都出现过性骚扰的重大新闻，引起很大的社会舆论，沾上这个，必死无疑。
【张静同学，请不要乱解读，我是说有问题明天可以来我办公室协商。】
【不好意思，迟了，你既然不想解释，等着教务处见吧！】
帮自己学生加分捞人，虽然是老师们常用的手段，但是的确也不能拿上台面。
……
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看着群里面朝着失控的边缘走去，我马上打电话给辅导员，让她找几位同学沟通一下，明天可以来我办公室一起协商。
张静还在群里带节奏，
【看来，我的 61 分是没有给老师表示，看人家 90 分到多会做人！】
群里面好几个 60 分的同学也开始跟着起哄了。
【对啊，人家能当物理课代表还是有原因的。】
【感谢张静同学发声，我支持查卷！】
很快，很多人都开始接龙表示支持。
李梅估计急的都快哭了，她家是贫困山区的，父母在家里务农，得知家里有一些山货不知道怎么卖，我就跟组里的几位老师想着帮她一下。
但是，这个事情我又不好解释，李梅虽然是贫困生，但是这个年龄的女孩，自尊心强，有股不服输的劲，成绩又特别好，我也不想当着大家的面说我是为了帮助贫困学生。
就在这个时候，张静突然在群里又@我了：
【白老师，你不解决问题，想让学校来压我们？】
【怎么回事？】
群里马上开启了吃瓜模式，
【刚接到辅导员电话，让我不要闹了，是我要闹吗？我是受害者啊！不过我已经录音了，网上见！】
……