第1章

第一章

我是一名高三的班主任老师。

班上有个特殊的学生患有心理疾病，性格孤僻。

因为他“有病”，所有人都在理直气壮地逼我让步。

他往我的保温杯里灌满污水，在他的单亲妈妈周曼嘴里，是孩子没有安全感的试探。

他在粉笔盒里放图钉，年级主任却训斥我：

“你连这点包容性都没有，怎么当班主任？”

甚至他把带血的死老鼠塞进我的教案里，其他家长也只会劝我：

“抑郁症的孩子多可怜，你至于斤斤计较吗？”

于是所有人都能理直气壮地摁着我，逼我当出气筒。

前世我不断忍让，最后被逼得丢掉工作，抑郁自S。

再睁眼时，我回到了汪晓宇往我衣服里塞刀片的那节课。

这一次，我直接把他从特殊关照座位换到了普通同学中。

既然都觉得他该被无限包容。

那我倒要看看，这把刀扎在你们孩子身上时，还能不能叫得这么好听。

......

后背突然传来一阵刺痛。

皮肉被割开，我捏着粉笔的手停下，目光扫向讲台旁边那个特殊的单人座位。

汪晓宇毫不闪躲，直勾勾地盯着我笑，对我做了个口型：

“疼吗？”

我才发现我重生了，回到了汪晓宇往我衣服里塞刀片的这节课。

前世，我想着学校正在进行优秀教师的评选，而且高三冲刺阶段不能出乱子，选择了退让。

我以为包容能换来安宁。

可事实证明，无底线的退让只会滋生恶魔。

汪晓宇患有抑郁症，他的单亲妈妈周曼，要求我给予汪晓宇特权。

她让我把汪晓宇放在讲台边坐着，说我可以时时刻刻关注到他的情况。

她又让我每隔一小时必须在微信上给她反馈一次汪晓宇的状态。

只要没能及时回复，她就会疯狂地电话轰炸。

学校里，我还要应对汪晓宇的麻烦。

为了不耽误全班学生的高考，我一次次妥协。

最后，我被周曼无休止的精神折磨和汪晓宇恶劣的针对逼到了神经衰弱。

校领导为了平息舆论，将我约谈离岗。

我丢了工作，在铺天盖地的网暴和不间断的恐吓电话中患上重度抑郁，最终从高楼一跃而下。

背上的痛楚将我拉回现实。

看着汪晓宇那张有恃无恐的脸，我没有当场发作。

他见我没反应，继续挑衅道：

“你傻了？盯着老子干什么，继续上课啊，不然我就跟我妈说你针对我。”

我不理会他的话。

我悄悄将刀片抽了出来，揣进口袋。

整节课，我讲得条理清晰，声音平稳。

汪晓宇没有看到他期待中我惊慌失措的样子，眼神明显很烦躁，刺啦一声把课本撕掉大半。

下课铃一响，我走出教室，对着那枚刀片拍了几张照片。

接着，我径直走向监控室。

调取课间的录像，画面显示，汪晓宇走到我的外套后方，将一枚刀片塞进了衣服的夹层里。

没有丝毫情绪失控的迹象。

我把监控视频保存，带着证据去找了年级主任。

可主任看完，只是嫌弃地皱了皱眉头：

“小林，你怎么总是抓着鸡毛蒜皮的事情不放？”

主任语气里满是不耐烦的责备，

“不就是划破点皮吗？贴个创可贴不就好了，人家汪晓宇有抑郁症情绪不稳定，你一个健康的成年人连这点包容心都没有，那你当这个班主任有什么用？”

“当老师哪有不受点委屈的，马上高考了，你不要再因为这种小事上纲上线！”

包容。

前世我就是听信了这两个字，最后把自己的命都搭了进去。

我看着主任的脸，没有争辩。

“我知道了，主任。”

我转身离开办公室。

既然学校选择做缩头乌龟，那我就用自己的方式来处理。

我不能再用自己的命，去为他人失败的家庭教育买单。

更不能让汪晓宇这颗定时Z弹，毁了全班其他孩子拼搏了三年的高考。

下班后我点开周曼的微信，没有提刀片的事，用公事公办的语气发了一段话：

“周女士您好。汪晓宇近期在学校过激行为频发，情绪表现极不稳定。”

“为了孩子的身心健康，建议您尽快带他前往精神科复查。如果情况严重，请遵医嘱住院干预。这是对孩子负责，也是对班级安全负责。”

消息发出去很久，周曼都没有回复我。

但班级群炸锅了。

周曼把我的微信内容截了图，发到了几百人的家长群里。

紧接着她发了一段语音：

“林老师，我家晓宇他脑子笨，性格也木讷不会讨好老师，我知道您一向不喜欢他，我给您赔罪，可是您不能剥夺他参加高考的权利啊。”

“我是单亲妈妈，一个人拉扯他长大，他就是我的命根子！”

“我就希望晓宇能考个好大学，可您现在逼我把他送进精神病院关起来，这跟挖我的心有什么区别？难道您觉得生病的孩子就不配待在学校，您就这么容不下他？”

消息一发出，那几个平时特别活跃的家长马上冒出头来。