我当高中班主任的第一年，接收了校长口中的“问题学生”念安。念安性格孤僻不合群，我试着和她成为朋友。在我的努力之下，她逐渐接受我，把我当朋友相待。我陪她练舞，陪她吃饭，陪她去秘密基地，她也和我讲述了她悲惨的童年经历和遭受打击后心理病态的妈妈。我渐渐了解到，她不过是一个爱吃甜食，期待一句夸奖的孩子罢了。直到念安再也承受不住身心的虐待，她选择走上了实验楼的天台，与我告别......
我们找到念安时，她正站在楼顶。
瘦弱的身子摇摇欲坠。
她说，“程老师，我想去过永远安然自在的生活了。”
认识念安，是我研究生刚毕业做班主任的第一年。
念安是在高一下学期转学进来的，那时我已经带了这个班级一个学期。
校长特意把我喊到办公室，说新转来的学生性格可能有点问题，从初中起就转了好多学校，说要辛苦我关照她了。
他刚说完，就有人敲门进来了。
一个穿着不俗的女人走了进来，身后跟着一个低着头的女孩。
那是我第一次见到念安。
她很瘦，下巴尖尖的，手臂和腿都很纤细，皮肤甚至还有些病态的苍白。
那个女人在校长跟她介绍完我之后，很热情地走到我面前，紧紧地握.住我的双手，说：“程老师，麻烦你了，我家女儿不太爱说话，希望你能多多关照她一点啊。”
我连忙道：“我会的我会的，您不用担心。”
这时她又把一直站在身后绞着手指的念安拉到我跟前，说：“晚晚，以后要听程老师的话，不要和同学闹矛盾，听到没？”
念安却像是没听到一般，始终低着头，沉默不语。
最后她的妈妈赔着笑，“这孩子，总是这样！总之拜托你了程老师。”我却眼尖地发现她暗暗拧了一把念安的手臂。