第2章

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第二天，教官满脸厌恶地训话。

“最近有位同学，为了逃避训练，编了个好故事。”

“说自己听到的口令，和全世界是反的。”

队列里响起低低的哄笑，都在偷偷拿余光扫我。

我委屈到眼眶发酸，“教练，我真的没撒谎，我申请在列内蒙眼听写！”

教官一个大老爷们差点翻白眼，却还是答应了我。

“行！你不做动作，只听我说了什么，然后当场报给记录员！”

蒙眼布系紧的那一刻，我全神贯注竖起耳朵。

能不能洗清冤屈，就看这次了！

“向右转！”

我写【向右】

“向左转！”

我写【向左】

可解开蒙眼布条，十道口令，我竟然全都答对了！

也就是说我不但听力没问题，站在原地听到的也没问题！

但我只要跟着大部队做动作，听到的就反了？

这怎么可能？

教官气急败坏鼓了两下掌。

“好啊，真是好样的！遇到你这种货色，老子真想不干了！”

“就你还大学生呢，我看你就是个杂碎！”

左右转的训练结束了，踢正步汇报的前一晚我一个人来到操场。

把动作和口号练了几百遍，直到有肌肉记忆。

次日，我被安排到退到队尾跟训。

带队的班长盯了我两秒。

“你最好一步都别错，这可是第一次汇报，影响学分的！”

进行曲响起，全系六个连齐步走。

靴子砸地的声音，原本是一个整体。

可没等走出十米，我就无比滑稽地出丑。

先是每一步都顺拐，突兀的同手同脚在整齐划一的队伍里格外扎眼。

然后是腿也开始不听使唤地乱动，踢到前面的腿，又被后面的人踩了脚。

最后，一整片的人被我带得摔倒了一大片，汇报变成了狼狈不堪的逃窜现场。

我顾不上膝盖擦伤钻心的疼痛，我分明是按照口号的节奏认真走的！

看台上哄然大笑，闪光灯响成一片。

闹剧结束后，不但一共有十几个人因为我摔倒擦伤。

我们班也被评了下等，全班加训！

所有人看向我的眼神，都已经厌恶至极。

“他想出风头，能不能别连累我们啊！”

当晚，一段一分二十秒的视频，挂上了校园网头条。

《军训嘉豪之最！故意做反动作，说自己大脑结构不一样！》

评论区更是沸反盈天。

【装病逃训见过，装幻听的还是头一回。】

【估计是我们学校抓的严，这嘉豪哥表达不满呢】

【建议全校通报，开除算了】

我的照片，被人P成了各种出风头的恶俗表情包。

视频挂上头条的第四天，学校请来了心理老师。

咨询室里，她把一沓量表推到我面前。

“别紧张，随便填。”

三套量表，我认认真真填了一个小时。

她逐项核对分数，懒洋洋看我一眼。

“指标都在正常范围啊，孩子，你故意的对不对？”

“我知道，你这个症状呢也很常见，可能是青春期没发育好，或者是原生家庭里没有得到足够的关注。”

我精神快要崩溃了，拉住她的手，声音带上了哭腔。

“老师，我没说谎，我真的没有说谎......”

“您看我们是不是要做个脑电波什么的？”

她低下头，在记录本上写了一行字，怜悯地看我一眼。

“你这个叫表演型表现，寻求关注。”

“青春期孩子无法控制自己，用“我和你们不一样”获取特殊感，建议休学干预。”

然后不顾我声嘶力竭的挽留，推开门走了。

下午，辅导员把我叫到办公室。

“你父母明天到。”

“学校建议你，主动回家休养。”