第2章

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预赛的辩题是临场抽签，《论历史文献在现代领土争端中的作用》。

这正是我准备的十万字资料里的核心部分。

没有U盘，没有云端备份，我只能凭着刻在脑子里的记忆硬扛。

对方辩友是当地大学的精英，言辞犀利，步步紧逼。

他们抓住我们资料丢失的窘境，频频用一些冷僻的史料发难。

我方的二辩和三辩节节败退，额上全是冷汗。

轮到我总结时，台下一片寂静，所有人都等着看我的笑话。

连王老师都露出了失望的神情。

我闭上眼，脑海里浮现出爷爷书房里那一整墙的史书。

然后，我睁开眼，开口了。

从《尚书·禹贡》的九州划分，到《史记》对边疆的记述，再到近代勘界条约的每一个细节，我将那些被林嘉树粉碎的资料，一字一句地重新呈现在了赛场上。

我的语速不快，但每一个字都掷地有声。

当我发言结束时，全场鸦雀无声。

几秒钟后，评委席带头鼓起了掌。

我们赢了，成功晋级。

王老师和队员们喜出望外，对我态度一百八十度大转弯，夸我力挽狂澜。

林嘉树也跑过来，抱着我的胳膊，一脸崇拜： “学姐你太厉害了！简直就是我的偶像！”

看着她那张真诚无害的脸，我只觉得一阵反胃。

当晚，当地主办方为我们举办了庆功宴，邀请了一些湾岛本地的学生代表参加。

席间，我发现林嘉树和一个穿着打扮很激进的本地男生相谈甚欢。

她没有用普通话，而是说了一口流利的倭寇语。

我略通倭寇语，能听懂一些。

他们在聊动漫，聊倭寇剧，气氛热烈得像多年未见的好友。

渐渐地，话题偏了。

那个男生用一种阴阳怪气的语调说： “说起来，还是以前被殖民的时候好啊，至少治安比现在强多了。”

周围几个本地学生立刻附和起来，言语间充满了对殖民历史的美化和向往。

我手中的筷子啪地一声放在了桌上。

我站起身，看着那个男生，一字一句地说： “这位同学，你所谓的“治安好”，是建立在严苛的保甲制度和警察暴力之上的。你享受的“好”，是以你的先辈失去尊严、失去土地、甚至失去生命为代价的。这种施舍来的安稳，不是荣耀，是耻辱。”

我的话让现场气氛瞬间凝固。

那个男生脸色涨红，正要反驳。

突然，一杯滚烫的茶水从我侧面泼了过来，浇了我满身。

我惊愕地回头，看到林嘉树举着空茶杯，红着眼圈看着我。

“学姐！”她带着哭腔，声音大到整个宴会厅都能听见，“你怎么能这么说话！我们是来交流的，不是来吵架的！入乡随俗你懂不懂？你这么“战狼”，会破坏两岸之间的友谊的！快给同学道歉！”

她的话音刚落，角落里几台相机闪光灯疯狂闪烁。

我明白了。

这是一个早就设计好的圈套。

第二天，湾岛所有主流媒体的头条都是我的照片。

标题触目惊心：

《大陆学生素质低下，当众咆哮惹众怒》

《以此为耻！同伴痛哭规劝反遭白眼》

照片上的我，满身茶渍，表情错愕又愤怒，像一个歇斯底里的疯子。

而林嘉树，梨花带雨，楚楚可怜，成了维护两岸友谊、懂礼貌、识大体的好女孩。

我成了人人喊打的粗鲁代表。

林嘉树则被当地那些激进团体奉为座上宾，他们盛赞她敢于向强权说不。